Research & Innovation
Publications
Methodisch-didaktische Strategie zur Förderung einer evidenzbasierten Pflegepraxis
PMU Authors
Irmela Gnass, Karin Kaiser
All Authors
Irmela Gnass, Karin Kaiser, Michael Springs
Abstract
Die Notwendigkeit, neue Erkenntnisse aus der Pflegeforschung in die Praxis zu überführen, wird seit langem diskutiert. Unterschiedliche Methoden werden genutzt, um diese Erkenntnisse in Pflegeteams zu erarbeiten und umzusetzen. Die Zusammensetzung der Teams spielt hierbei eine Rolle, da die Integration akademisch ausgebildeter Pflegekräfte oftmals thematisiert wird. Ein Projekt der Sozialstiftung Bamberg und der Bamberger Akademien in Kooperation mit dem Institut für Pflegewissenschaft und -praxis an der Paracelsus Medizinischen Universität, Salzburg, entwickelten Workshops zur Förderung der Evidence-Based Nursing (EBN) in Pflegeteams. Diese Workshops zielten darauf ab, Bachelorabsolvent/-innen der Pflege in klinische Teams zu integrieren.
Die Workshops sind methodisch-didaktische Seminare, die sich durch Praxisbezug und Interaktivität auszeichnen. Teilnehmer*innen erarbeiten aktiv Lösungsansätze zu relevanten Themen. Durch die Kombination von Kleingruppen- und Plenumsphasen in den Workshops wird eine intensive Auseinandersetzung mit den Themen ermöglicht. Ergebnisse werden zusammengefasst und dokumentiert, um nachhaltige Verbesserungen zu erzielen.
Im Projekt wurden spezifische Tätigkeitsprofile für Bachelorabsolvent*innen entwickelt. Diese umfassen die Versorgung von komplexen und hochkomplexen Patient/-innen, Literaturrecherche und die Mitarbeit an Standards und Leitlinien. Die Teilnehmenden berichteten von einer erfolgreichen Moderation und einer strukturierten Projektleitung, die zur Zielerreichung beitrugen. Workshops erwiesen sich als effektive Methode zur Förderung von EBN und zur Integration akademisch ausgebildeter Pflegefachpersonen in Stationsteam mit unterschiedlichem Qualifikationsniveaus.
Keywords
evidence-based nursing